aprendizaje invertido

http://www.slideshare.net/siriuselearning/imagenes-de-clase-invertida-completo-simplificado

Reflexiones sobre el uso de las wikis

Una idea clave que introduce el uso del blog y de la wiki, está directamente relacionado con la psicología de los alumnos. Es una realidad, que cada alumno es un mundo –no aprenden igual, trabajan de manera diferente, el nivel de conocimientos varía de uno a otro…– por esto, hay alumnos que se sienten cohibidos, por su personalidad o por el ambiente de trabajo que puede que no sea el adecuado, y por esto, no participan en las discusiones de clase. Con el uso de las wikis y los blogs, estos alumnos quienes , en un primer lugar se sentían cohibidos a participar y compartir sus ideas en clase con el resto de compañeros, ahora con la utilización de estos nuevos recursos tecnológicos son capaces de abrirse y compartir sus ideas y, por lo tanto, participar más activamente en las actividades propuestas. En palabras de Will Richardson:

The weblog is a democratic tool that supports different learning styles. For those students who might be more reticent in class, a blog gives them the opportunity to share in writing the ideas they may be too shy to speak (…) this can lead to a greater sense of participation. 

Posible aspecto negativo de los blogs. Un poco exagerado de la realidad, pero no tanto

Usos didácticos de blogs y wikis.

	Edublogs	Eduwikis
Para los profesores	1. Diario de clase: temas  tratados, deberes,instrucciones paratrabajos, etc. 2. Diálogo con los alumnos: discusión de temas, reflexión sobre aspectos de la asignatura, etc. 3. Dar acceso a recursos: enlaces, documentos, vídeos, etc.	1. Generación de material didáctico: Como libro personal o libreta de apuntes. 2. Colaboración: Para compartir la materia con los compañeros de trabajo. 3. Como apoyo a otros sistemas: para contener materiales extensos, archivos, imágenes, etc.
Para los alumnos	1. Exposición concisa de trabajos: texto, presentaciones, mapas conceptuales, vídeos, acceso al trabajo realizado con otro medio, etc. 2. Reflexión sobre temas de la materia. A propuesta de su profesor/a 3. Diario del trabajo realizado: seguimiento de trabajos a largo plazo.	1. Elaboración de trabajos individuales: trabajos extensos que no pueden hacerse en el blog. 2. Elaboración de trabajos colectivos: trabajos, extensos o no, realizados entre varios alumnos. 3.Borrador de actividades: para discutir o crear páginas con ideas o recursos en las fases organizativas previas a los trabajos.

           

Un vídeo práctico de los beneficios del uso de las wikis en la enseñanza desde el punto de vista de la profesora y los alumnos.

¡Aprende a usar una wiki!

Un vídeo fantástico para comprender el uso de esta nueva herramienta en el mundo educativo y para fomentar el trabajo cooperativo entre nuestros alumnos.